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Conditions de vie des familles dont les enfants sont en situation de placement : quels éléments dans les dossiers des services de protection de l’enfance ? Une étude menée en partenariat avec trois Départements : la Haute-Savoie, l’Isère et la Loire.
2016
Social
Auteurs Physiques
- ABJEAN (Annaïg)
- POTIE (L.)
- VACHER (L.)
Organismes Producteurs
- Conseil départemental Haute-Savoie
- Conseil départemental Isère
- Conseil départemental Loire
- Mission Régionale d'Information sur l'Exclusion (MRIE)
Résumé
L’étude porte sur le contenu des dossiers d’enfants placés, disponibles pour les travailleurs sociaux en charge de la situation. Ces dossiers se trouvent sur le territoire d’action sociale du lieu d’habitation du/des parent(s) ayant la garde de l’enfant. Les dossiers renferment des écrits, des lettres, des jugements. Ils regroupent ainsi des documents de diverses natures, écrits par divers acteurs.
Cette étude se propose d’étudier les informations présentes dans les dossiers de l’Ase d’enfants placés en 2014. Pour ce faire, une étude attentive et détaillée de ces dossiers a été effectuée. Les dossiers analysés sont ceux concernant les premières mesures de placement prononcées sur l’année 2014. Sur ces derniers, un traitement statistique des informations recueillies a été opéré. L’objectif ici est bien de produire une connaissance de phénomènes de masse et une connaissance chiffrée. C’est en effet celle qui fait le plus défaut du point de vue des professionnels du groupe de travail.
Cette étude se propose d’étudier les informations présentes dans les dossiers de l’Ase d’enfants placés en 2014. Pour ce faire, une étude attentive et détaillée de ces dossiers a été effectuée. Les dossiers analysés sont ceux concernant les premières mesures de placement prononcées sur l’année 2014. Sur ces derniers, un traitement statistique des informations recueillies a été opéré. L’objectif ici est bien de produire une connaissance de phénomènes de masse et une connaissance chiffrée. C’est en effet celle qui fait le plus défaut du point de vue des professionnels du groupe de travail.
Accès à l'étude
