Pieros

La transfusion sanguine est l’une des procédures médicales les plus courantes dans les hôpitaux. Bien qu’elle sauve fréquemment des vies, la transfusion peut être associée à des effets indésirables ou des risques potentiels pour les patients. Par conséquent, l’acte transfusionnel nécessite des connaissances théoriques et pratiques. Dans ce contexte, la présente étude porte sur les connaissances et les pratiques transfusionnelles au niveau d’un CHU et plus précisément des internes, permettant de faire un constat sur l’atteinte des objectifs des enseignements dispensés durant le cursus universitaire. Il s’est agi d’une enquête observationnelle, quantitative, transversale réalisée sous la forme d’un questionnaire détaillé ciblant 50 internes de différentes spécialités du CHU de Saint-Étienne. Le déroulement du questionnaire a garanti l’anonymat des réponses et a consisté en un entretien passif en face à face ; cela signifie qu’il n’y a eu ni intervention ni orientation pendant le processus de réponse. Les résultats des différents items composant l’enquête ont mis en évidence des lacunes dans la connaissance des processus transfusionnels chez les internes de toutes les spécialités, aussi bien chez ceux à faible pratique transfusionnelle, que chez ceux à pratique régulière. La majorité de ces jeunes médecins a fait part de ses difficultés face à une indication transfusionnelle, que ce soit sur les bonnes pratiques de cet acte, les différentes complications qui y sont liées ou les responsabilités que cela implique. Les rôles des acteurs sanitaires dans le cadre d’hémovigilance ne sont également pas bien clairs chez l’ensemble des participants à cette enquête. Face à ces résultats, un plan d’action s’impose afin de limiter les conséquences potentielles des lacunes de formation identifiées. Il pourrait s’agir d’une révision des programmes éducatifs dispensés pendant le cursus d’études universitaires médicales, ou encore de la mise en place d’une formation dédiée au moment de l’internat, renforcée par au moins une mise en situation assistée.