< Retour à la liste
Évaluation des pratiques et des attentes des médecins de ville dans la prise en charge de l’asthme de l’enfant : premiers pas vers la création d’un réseau ville-hôpital.
2022
Santé
Auteurs Physiques
- BAILLY (C.)
Organismes Producteurs
Aucun organisme producteur
Organismes Commanditaires
- Université Clermont Auvergne
Résumé
CONTEXTE L’asthme est une maladie chronique fréquemment rencontrée en cabinet de pédiatrie ou de médecine générale, importante du fait de sa prévalence et de sa morbi-mortalité. OBJECTIF Établir un état des lieux de la prise en charge de l’enfant asthmatique en libéral dans le Puy-de-Dôme. Évaluer le niveau de motivation des médecins généralistes et pédiatres pour participer à un réseau de prise en charge de l’asthme pédiatrique entre la ville et l’hôpital, et leurs attentes en matière d’outils de diagnostic, de traitement et de suivi. MÉTHODE Étude descriptive réalisée à partir des données issues d’un auto-questionnaire diffusé par mail auprès des pédiatres et médecins généralistes libéraux du Puy-de-Dôme. RÉSULTATS 55 participants ont répondu à l’enquête (35 médecins généralistes et 20 pédiatres). 55 % des participants réalisent tout type de consultations d’asthme. 98 % des participants réalisent des explorations complémentaires, 65 % une radiographie pulmonaire. 95 % proposent une éducation thérapeutique, 29 % remettent un plan d’action. 87 % des participants sont intéressés pour participer à un réseau. Les outils plébiscités par les participants sont le partage de documents de référence (85 %), la mise en place d’un mail d’avis urgent (83 %), le recours simplifié aux plateaux techniques allergologique (77 %) et d’explorations fonctionnelles respiratoires (71 %), et l’accès à une formation continue (73 %). CONCLUSION Cette étude met en évidence l’implication des pédiatres et médecins généralistes libéraux dans la prise en charge de l’asthme de l’enfant, et l’intérêt de la mise en place d’un réseau ville-hôpital pour faciliter et harmoniser le suivi médical de ces enfants.
Accès à l'étude