Pieros

Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) aussi appelés troubles dys sont des troubles fréquents. L'amélioration de leur prise en charge en ambulatoire représente ainsi un enjeu majeur de santé publique. Notre étude avait pour objectif d'explorer le vécu parental de la prise en charge ambulatoire des enfants atteints de TSLA, et de connaitre la place du médecin généraliste. Nous avons réalisé une étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de parents d'enfants atteints de TSLA suivis en ambulatoire. Nous les avons recrutés via des associations, des médecins généralistes, et par effet boule de neige . Chaque entretien a été enregistré puis retranscrit mot pour mot et anonymisé, puis nous avons réalisé une analyse thématique des verbatim, de façon verticale puis transversale. Nous avons réalisé 12 entretiens au total. 5 thèmes ont émergé de l'analyse : la période du repérage au diagnostic, les relations avec les acteurs de la prise en charge, le vécu de la pathologie, les conséquences sur les parents, et la place du médecin généraliste. Le sentiment d'errance décrit par les parents doit être réduit par un repérage et un diagnostic plus précoce. Le rôle du parent en tant qu'acteur à part entière du parcours de santé de l'enfant doit être reconnu par tous les intervenants. La collaboration entre les différents intervenants est indispensable pour une prise en charge globale réussie. Le médecin généraliste a un rôle important à jouer dans l'accompagnement des familles, et doit retrouver sa place au sein de ce parcours de soins.